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¿No te apasiona estudiar? Puede ser una señal de que serás exitoso

      
¿No te apasiona estudiar? Puede ser una señal de que serás exitoso.
¿No te apasiona estudiar? Puede ser una señal de que serás exitoso.  |  Fuente: Shutterstock

Estudiar puede ser muy divertido, o en algunos casos muy aburrido, todo dependerá de la persona que lo haga, de sus gustos y necesidades tanto académicas como profesionales y personales. Pero no hay ninguna prueba que relacione el sentimiento que se genera al estudiar con los resultados producidos, por lo tanto, decir que solo aquellos estudiantes a los que les apasiona estudiar tendrán éxito es un gran error.

Es que, la relación entre pasión y éxito tiene una larga historia detrás. Por lo general los estudiantes consideran que para lograr sus metas académicas con mayor facilidad deben estudiar materias que los entusiasmen, apuntarse a carreras que sean de su agrado y tomar las decisiones importantes de su carrera profesional basándose justamente en estas preferencias.

Al mismo tiempo, cuando un estudiante obtiene calificaciones destacadas se cree que su éxito se debe, en gran parte, a que le gusta lo que estudia. Sin embargo ninguna de estas afirmaciones puede comprobarse cuando se analiza la realidad.

Este fue el objetivo de Jihyun Lee, profesora de la School of Education Arts & Social Sciences de la Universidad de Nueva Gales del Sur de Australia. Esta profesional analizó los distintos resultados de las pruebas PISA para demostrar que no existe una correspondencia directa entre el éxito académico y la pasión por el estudio o el aprendizaje.

Si bien este descubrimiento elimina de forma definitiva una asociación sin sentido, también puede generar algunas dudas: ¿Qué determina el éxito académico? ¿Qué estudiantes tienen mayores probabilidades de alcanzarlo?

Otras investigaciones basadas también en los informes PISA han generado nuevas hipótesis al respecto, que si bien no pueden tomarse como definitivas permiten evaluar este asunto desde otro punto de vista. La más destacada es la que indica que los estudiantes poseen más posibilidades de ser exitosos en su carrera a medida que presentan niveles más elevados de confianza en sí mismos. Aquellos que creen en sus capacidades tendrán, a fin de cuentas, más probabilidades de llevarlas adelante en comparación con los estudiantes de autoestima baja y problemas de confianza.

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