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¿Está preparada la Universidad para formar a los profesores del futuro?

      
El programa docente debe regirse por la innovación y dar respuesta a las necesidades de la sociedad
El programa docente debe regirse por la innovación y dar respuesta a las necesidades de la sociedad
  • ¿Cómo se pueden plantear nuevas metodologías educativas en las escuelas si los estudiantes de Magisterio no tienen acceso a este tipo de conocimientos innovadores?
  • Te resumimos algunas de las propuestas de los docentes universitarios para formar a los futuros profesores.
  • La investigación debe ser uno de los factores que se acerque al aula, de manera que se puedan aprovechar los resultados de los estudios realizados.

Estudiar Magisterio es una de las orientaciones curriculares donde la vocación es la clave de los futuros profesores.

Es decir, que todos los estudiantes que se decantan por este tipo de formación universitaria ven en la posibilidad de participar en un sistema educativo con mejor impacto social y que mejore las carencias actuales.

A pesar de ello, la mayoría de universitarios y docentes del ámbito de la Educación se lamentan de la inmovilidad del sistema y que las clases siguen rigiéndose por los métodos aplicados en décadas pasadas.

Como adelanta Carmen Alba, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, ella ve dos grandes lagunas en las carreras de Magisterio actuales:

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¿Qué puede hacer la Universidad para transformar su metodología?

Estas son algunas de las impresiones y propuestas de algunos de los docentes que trabajan en universidades españolas y que conocen bien de cerca la situación del sistema educativo:

En lo que coinciden la mayoría de docentes es que el sistema educativo actual está agotado y que es importante mejorar los niveles de exigencia para asegurarse que, durante la carrera de Magisterio, los estudiantes adquieren importantes competencias y serán capaces de ejercer como buenos profesores.



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